福建师范大学附属小学深入开展创先争优活动
简 报
第一期
中共福建师范大学附属小学总支部委员会
深入开展创先争优活动领导小组办公室 2010年6月19 日
| 我校召开创先争优活动动员部署会议 根据师大党委关于深入开展创先争优活动的工作部署，我校于2010年6月18日，在逸夫楼二楼会议室，召开深入开展创先争优活动动员部署大会，张少锋书记代表校总支委员会作动员部署讲话。 结合我校基础教育工作的实际情况，张少锋书记就我校开展创先争优活动工作谈如下四点意见。 1、充分认识开展创优争先活动的重要性。开展创先争优活动是学习实践科学发展观活动的延展和深化，是巩固拓展学习实践成果、推动学习实践科学发展观向深度和广度发展的需要，是夯实科学发展基础的重大举措。这次创先争优活动，无论是总体要求、活动主题、主要内容还是争创目标，都紧紧围绕学习实践科学发展观来展开，必将对深入学习和长期实践科学发展观产生积极的推动作用。从我校实际情况来看，2010-2011年是我校实现“十一五”规划目标的冲刺之年、关键之年。在这样的背景下，全校深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动，充分发挥党组织推动发展、服务师生、凝心聚力、促进和谐的作用，对推动我校各项事业又好又快发展，具有十分重要的意义。 2、准确把握创先争优活动重点关键。一是要准确把握创先争优活动的目标要求。校总支认真研究制定了活动《实施方案》，明确提出了开展创先争优活动的目标要求。关键是把握好“推动科学发展、促进校园和谐、服务师生员工、加强基层组织”的活动目标；二是要准确把握创先争优活动的主要内容。我校党总支根据师大党委的要求，以创建“五个好”先进基层党组织、争当“五带头”优秀共产党员为主要内容；三要准确把握创先争优活动的争创主题。校党总支结合从我校教育教学的实际出发，确定以“创先争优、科学发展、立足本职、服务师生”为主题，以“争做发展先锋”为载体，以“树立优良师德师风和立足岗位进取奉献”为重点；四要准确把握创先争优活动的方法步骤。我校整个活动分四个步骤进行，着重开展师德教育、学习模范、岗位示范、服务群众、组织创新等活动，通过公开承诺、考核评议、评选先进等基本方式扎实进行。 3、有效促使创先争优活动取得实效。一是要围绕学校“十一五”规划的目标，开展活动—争跨越、开展活动—保安全、开展活动—促提升，推动学校事业又好又快发展；二是要创新活动载体，各支部根据职责任务、党员的岗位特点，精心设计活动载体，要有利于党组织开展活动、有利于党员参加、有利于调动党员的积极性、有利于活动取得实效。防止形式主义；三是要吸引群众参与，一方面，要通过党支部和党员创先争优、积极发挥作用来带动和影响广大教职工积极参加活动，形成竞相争创、互相赶超的良好氛围。另一方面，要充分发挥教职工民主监督作用，活动方案、活动情况、评选先进要向群众公示，接受监督。在活动中要营造党支部关心广大党员、党支部和党员关心教职工的良好氛围与良好活动环境。 4、切实加强创先争优活动的组织领导。开展创先争优活动，是对各级党组织贯彻落实科学发展观执行力的重要检验，是各级党委、党总支必须肩负的重大政治责任。因此、各党支部必须高度重视，切实把创先争优活动作为全面加强党的建设，推动工作创新发展的重要载体；努力把创先争优活动组织好、推动好、落实好。学校党总支成立创先争优活动领导小组，对各支部和党员开展创先争优活动情况进行沟通指导，实事求是肯定成绩，指出存在问题和努力方向。对思想不重视、工作不得力的，要求限期整改。 按照中央、省委和师大党委的要求，这次创先争优活动要围绕迎接建党90周年、向党的十八大献礼两个重大节点，有计划、有节奏地持续推进展开。我校整个活动分四个步骤进行：第一阶段，动员部署、学习准备阶段，从2010年6月到8月；第二阶段，全面创争、扎实推进阶段，从2010年9月到2011年6月底；第三阶段，典型带动、全面提升阶段，从2011年9月到2012年6月底；第四阶段，回顾总结、完善机制阶段，从2012年9月到党的十八大召开前。 |
送：中共福建师范大学委员会深入开展创先争优活动领导小组办公室
